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設(shè)計(jì)不能只顧自己一個(gè)設(shè)計(jì)，而要和整個(gè)城市的風(fēng)格相和諧。融入城市內(nèi)涵的幼兒園是地方文化的縮影，從誕生起就被賦予了獨(dú)一...

碭城一幼設(shè)計(jì)

戶外場(chǎng)地設(shè)計(jì) / 2022-07-09

這是一所城市中的“森林幼兒園”，朝園內(nèi)望去，銀杏、香樟、水杉等高大喬木映入眼簾，步進(jìn)其中，各式草坪、花卉，自由的在這里生...

邳州新城幼兒園設(shè)計(jì)

戶外場(chǎng)地設(shè)計(jì) / 2022-05-05

“紅色基因”是中華民族的精神紐帶，是中華民族的偉大信念。這種精神，具有強(qiáng)大的包容性，抗洪搶險(xiǎn)精神、抗震救災(zāi)精神、北京...

南街村幼兒園設(shè)計(jì)

戶外場(chǎng)地設(shè)計(jì) / 2022-03-09

設(shè)計(jì)大師原研哉曾說，設(shè)計(jì)不是一種技能，而是捕捉事物本質(zhì)的感覺能力與洞察能力。福一幼兒園綠化面積很大，隨處可見的藤蔓植...

福一幼兒園設(shè)計(jì)

戶外場(chǎng)地設(shè)計(jì) / 2022-01-18

幼兒階段是兒童身體、機(jī)能快速發(fā)育的時(shí)期，在做園所戶外建設(shè)時(shí)，豐富的體能拓展設(shè)施自然不可或缺。孩子們通過行走、奔跑、...

邵武市實(shí)驗(yàn)幼兒園一分園設(shè)計(jì)

戶外場(chǎng)地設(shè)計(jì) / 2022-01-18

藝術(shù)一詞，往往是抽象的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界具象物的抽絲剝繭，再通過虛幻夢(mèng)境世界表達(dá)出來，如中國(guó)的寫意畫、西方的象征主義畫派，以...

上海加華幼兒園設(shè)計(jì)

戶外場(chǎng)地設(shè)計(jì) / 2021-10-27

相較于其他建筑設(shè)計(jì)，幼兒園設(shè)計(jì)在審美層面是存在一定矛盾性的，我們必須為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一座，能夠承載他們歡聲笑語的童年樂園...

贛州翡翠灣幼兒園設(shè)計(jì)

戶外場(chǎng)地設(shè)計(jì) / 2021-10-27

如何讓一個(gè)幼兒園具備自然的特性?樹木點(diǎn)綴，曲水流觴，一花一草都是最原始的模樣。自然取材，空間模擬，隨著視線的移動(dòng)，設(shè)計(jì)師...

南部縣幼兒園設(shè)計(jì)

戶外場(chǎng)地設(shè)計(jì) / 2021-09-02

凸地形的游戲設(shè)計(jì)：高度差相對(duì)較大的凸地形，在縱向空間上，給兒童游戲帶來了更多的可能性。利用坡體和坡頂?shù)南蛏馅厔?shì)，滿足兒...

福州馬尾區(qū)江濱幼兒園設(shè)計(jì)

戶外場(chǎng)地設(shè)計(jì) / 2021-04-15

日本著名的藤幼兒園園長(zhǎng)加藤積一說：“孩子的本職工作是玩，幼兒園應(yīng)該是孩子們每天都想去的夢(mèng)寐以求的地方?！碑?dāng)孩子們走...

北京懷柔國(guó)科慧宇幼兒園設(shè)計(jì)

戶外場(chǎng)地設(shè)計(jì) / 2021-03-22

在四川成都，我們以最能展現(xiàn)當(dāng)?shù)靥厣摹靶茇垺睘槌霭l(fā)點(diǎn)，將熊貓、竹子和原木等形態(tài)和色彩融入到諸多設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)中，打造了一個(gè)...

成都青藤·香門第幼兒園設(shè)計(jì)

戶外場(chǎng)地設(shè)計(jì) / 2021-03-22

社區(qū)幼兒園是我國(guó)普遍存在的一種辦學(xué)模式，具有公益性、服務(wù)性以及廣泛參與性的特征。以下將以社區(qū)幼兒園的典型案例為基...

神木市第十幼兒園設(shè)計(jì)

戶外場(chǎng)地設(shè)計(jì) / 2021-01-06

戶外場(chǎng)地設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)不能只顧自己一個(gè)設(shè)計(jì)，而要和整個(gè)城市的風(fēng)格相和諧。融入城市內(nèi)涵的幼兒園是地方文化的縮影，從誕生起就被賦予了獨(dú)一...

碭城一幼設(shè)計(jì)

這是一所城市中的“森林幼兒園”，朝園內(nèi)望去，銀杏、香樟、水杉等高大喬木映入眼簾，步進(jìn)其中，各式草坪、花卉，自由的在這里生...

邳州新城幼兒園設(shè)計(jì)

“紅色基因”是中華民族的精神紐帶，是中華民族的偉大信念。這種精神，具有強(qiáng)大的包容性，抗洪搶險(xiǎn)精神、抗震救災(zāi)精神、北京...

南街村幼兒園設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)大師原研哉曾說，設(shè)計(jì)不是一種技能，而是捕捉事物本質(zhì)的感覺能力與洞察能力。福一幼兒園綠化面積很大，隨處可見的藤蔓植...

福一幼兒園設(shè)計(jì)

幼兒階段是兒童身體、機(jī)能快速發(fā)育的時(shí)期，在做園所戶外建設(shè)時(shí)，豐富的體能拓展設(shè)施自然不可或缺。孩子們通過行走、奔跑、...

邵武市實(shí)驗(yàn)幼兒園一分園設(shè)計(jì)

藝術(shù)一詞，往往是抽象的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界具象物的抽絲剝繭，再通過虛幻夢(mèng)境世界表達(dá)出來，如中國(guó)的寫意畫、西方的象征主義畫派，以...

上海加華幼兒園設(shè)計(jì)

相較于其他建筑設(shè)計(jì)，幼兒園設(shè)計(jì)在審美層面是存在一定矛盾性的，我們必須為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一座，能夠承載他們歡聲笑語的童年樂園...

贛州翡翠灣幼兒園設(shè)計(jì)

如何讓一個(gè)幼兒園具備自然的特性?樹木點(diǎn)綴，曲水流觴，一花一草都是最原始的模樣。自然取材，空間模擬，隨著視線的移動(dòng)，設(shè)計(jì)師...

南部縣幼兒園設(shè)計(jì)

凸地形的游戲設(shè)計(jì)：高度差相對(duì)較大的凸地形，在縱向空間上，給兒童游戲帶來了更多的可能性。利用坡體和坡頂?shù)南蛏馅厔?shì)，滿足兒...

福州馬尾區(qū)江濱幼兒園設(shè)計(jì)

日本著名的藤幼兒園園長(zhǎng)加藤積一說：“孩子的本職工作是玩，幼兒園應(yīng)該是孩子們每天都想去的夢(mèng)寐以求的地方?！碑?dāng)孩子們走...

北京懷柔國(guó)科慧宇幼兒園設(shè)計(jì)

在四川成都，我們以最能展現(xiàn)當(dāng)?shù)靥厣摹靶茇垺睘槌霭l(fā)點(diǎn)，將熊貓、竹子和原木等形態(tài)和色彩融入到諸多設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)中，打造了一個(gè)...

成都青藤·香門第幼兒園設(shè)計(jì)

社區(qū)幼兒園是我國(guó)普遍存在的一種辦學(xué)模式，具有公益性、服務(wù)性以及廣泛參與性的特征。以下將以社區(qū)幼兒園的典型案例為基...

神木市第十幼兒園設(shè)計(jì)

聯(lián)系希園

希園項(xiàng)目

戶外場(chǎng)地設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)不能只顧自己一個(gè)設(shè)計(jì)，而要和整個(gè)城市的風(fēng)格相和諧。融入城市內(nèi)涵的幼兒園是地方文化的縮影，從誕生起就被賦予了獨(dú)一...

碭城一幼設(shè)計(jì)

這是一所城市中的“森林幼兒園”，朝園內(nèi)望去，銀杏、香樟、水杉等高大喬木映入眼簾，步進(jìn)其中，各式草坪、花卉，自由的在這里生...

邳州新城幼兒園設(shè)計(jì)

“紅色基因”是中華民族的精神紐帶，是中華民族的偉大信念。這種精神，具有強(qiáng)大的包容性，抗洪搶險(xiǎn)精神、抗震救災(zāi)精神、北京...

南街村幼兒園設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)大師原研哉曾說，設(shè)計(jì)不是一種技能，而是捕捉事物本質(zhì)的感覺能力與洞察能力。福一幼兒園綠化面積很大，隨處可見的藤蔓植...

福一幼兒園設(shè)計(jì)

幼兒階段是兒童身體、機(jī)能快速發(fā)育的時(shí)期，在做園所戶外建設(shè)時(shí)，豐富的體能拓展設(shè)施自然不可或缺。孩子們通過行走、奔跑、...

邵武市實(shí)驗(yàn)幼兒園一分園設(shè)計(jì)

藝術(shù)一詞，往往是抽象的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界具象物的抽絲剝繭，再通過虛幻夢(mèng)境世界表達(dá)出來，如中國(guó)的寫意畫、西方的象征主義畫派，以...

上海加華幼兒園設(shè)計(jì)

相較于其他建筑設(shè)計(jì)，幼兒園設(shè)計(jì)在審美層面是存在一定矛盾性的，我們必須為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一座，能夠承載他們歡聲笑語的童年樂園...

贛州翡翠灣幼兒園設(shè)計(jì)

如何讓一個(gè)幼兒園具備自然的特性?樹木點(diǎn)綴，曲水流觴，一花一草都是最原始的模樣。自然取材，空間模擬，隨著視線的移動(dòng)，設(shè)計(jì)師...

南部縣幼兒園設(shè)計(jì)

凸地形的游戲設(shè)計(jì)：高度差相對(duì)較大的凸地形，在縱向空間上，給兒童游戲帶來了更多的可能性。利用坡體和坡頂?shù)南蛏馅厔?shì)，滿足兒...

福州馬尾區(qū)江濱幼兒園設(shè)計(jì)

日本著名的藤幼兒園園長(zhǎng)加藤積一說：“孩子的本職工作是玩，幼兒園應(yīng)該是孩子們每天都想去的夢(mèng)寐以求的地方?！碑?dāng)孩子們走...

北京懷柔國(guó)科慧宇幼兒園設(shè)計(jì)

在四川成都，我們以最能展現(xiàn)當(dāng)?shù)靥厣摹靶茇垺睘槌霭l(fā)點(diǎn)，將熊貓、竹子和原木等形態(tài)和色彩融入到諸多設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)中，打造了一個(gè)...

成都青藤·香門第幼兒園設(shè)計(jì)

社區(qū)幼兒園是我國(guó)普遍存在的一種辦學(xué)模式，具有公益性、服務(wù)性以及廣泛參與性的特征。以下將以社區(qū)幼兒園的典型案例為基...

神木市第十幼兒園設(shè)計(jì)

聯(lián)系希園

希園項(xiàng)目

設(shè)計(jì)不能只顧自己一個(gè)設(shè)計(jì)，而要和整個(gè)城市的風(fēng)格相和諧。融入城市內(nèi)涵的幼兒園是地方文化的縮影，從誕生起就被賦予了獨(dú)一...

這是一所城市中的“森林幼兒園”，朝園內(nèi)望去，銀杏、香樟、水杉等高大喬木映入眼簾，步進(jìn)其中，各式草坪、花卉，自由的在這里生...

“紅色基因”是中華民族的精神紐帶，是中華民族的偉大信念。這種精神，具有強(qiáng)大的包容性，抗洪搶險(xiǎn)精神、抗震救災(zāi)精神、北京...

設(shè)計(jì)大師原研哉曾說，設(shè)計(jì)不是一種技能，而是捕捉事物本質(zhì)的感覺能力與洞察能力。福一幼兒園綠化面積很大，隨處可見的藤蔓植...

幼兒階段是兒童身體、機(jī)能快速發(fā)育的時(shí)期，在做園所戶外建設(shè)時(shí)，豐富的體能拓展設(shè)施自然不可或缺。孩子們通過行走、奔跑、...

藝術(shù)一詞，往往是抽象的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界具象物的抽絲剝繭，再通過虛幻夢(mèng)境世界表達(dá)出來，如中國(guó)的寫意畫、西方的象征主義畫派，以...

相較于其他建筑設(shè)計(jì)，幼兒園設(shè)計(jì)在審美層面是存在一定矛盾性的，我們必須為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一座，能夠承載他們歡聲笑語的童年樂園...

如何讓一個(gè)幼兒園具備自然的特性?樹木點(diǎn)綴，曲水流觴，一花一草都是最原始的模樣。自然取材，空間模擬，隨著視線的移動(dòng)，設(shè)計(jì)師...

凸地形的游戲設(shè)計(jì)：高度差相對(duì)較大的凸地形，在縱向空間上，給兒童游戲帶來了更多的可能性。利用坡體和坡頂?shù)南蛏馅厔?shì)，滿足兒...

日本著名的藤幼兒園園長(zhǎng)加藤積一說：“孩子的本職工作是玩，幼兒園應(yīng)該是孩子們每天都想去的夢(mèng)寐以求的地方?！碑?dāng)孩子們走...

在四川成都，我們以最能展現(xiàn)當(dāng)?shù)靥厣摹靶茇垺睘槌霭l(fā)點(diǎn)，將熊貓、竹子和原木等形態(tài)和色彩融入到諸多設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)中，打造了一個(gè)...

社區(qū)幼兒園是我國(guó)普遍存在的一種辦學(xué)模式，具有公益性、服務(wù)性以及廣泛參與性的特征。以下將以社區(qū)幼兒園的典型案例為基...