原創(chuàng)
幼兒園多功能廳的多種用途
來源:希園幼兒園設(shè)計(jì) 閱讀次數(shù): 時(shí)間:2021-09-09 18:22:42
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中強(qiáng)調(diào):要充分挖掘并合理利用各種課程資料,創(chuàng)造各種幼兒探索、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這為幼兒多功能廳創(chuàng)設(shè)提供了設(shè)計(jì)依據(jù)。作為最能體現(xiàn)幼兒園教育特色的地方,我們也應(yīng)充分挖掘多功能廳的各種用途,努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。那么多功能廳究竟可以有哪些用途呢?
多功能廳也可以作為幼兒的藝術(shù)空間。例如在多功能廳內(nèi)可以放置趣味造型的書架,該空間即可作為幼兒的繪本區(qū),在開闊通透的環(huán)境下閱讀,閱讀效率定位大大提高。繪本區(qū)也可以與表演相結(jié)合,融入美術(shù)創(chuàng)作,將幼兒所讀所感表演出來,讓幼兒獲得全面充分的發(fā)展。
多功能廳也可以作為幼兒的音體教室,幼兒可以在老師的教導(dǎo)下進(jìn)行普通的舞蹈學(xué)習(xí)和音樂欣賞,幼兒教師也可以在該空間內(nèi)進(jìn)行身體鍛煉和瑜伽練習(xí)等,既放松身心又可以陶冶情操。教室內(nèi)可以放置大面積墻鏡,便于幼兒和教師糾正動(dòng)作錯(cuò)誤,利于幼兒的審美情趣發(fā)展等。
當(dāng)多功能廳的面積相對(duì)較大時(shí),也可以成為幼兒院內(nèi)的親自體驗(yàn)館。在每周的家長(zhǎng)開放日或者節(jié)日活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)可以進(jìn)入多功能廳與幼兒展開密切友好的活動(dòng),不但可以充分利用空間還可以增進(jìn)幼兒園和家庭的關(guān)系,促進(jìn)家園合作發(fā)展,為幼兒營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
多功能廳的使用功能需要根據(jù)園所的辦學(xué)特色和教學(xué)理念進(jìn)行設(shè)計(jì),并沒有唯一的答案,因此我們可以在前期策劃中確定好空間的調(diào)性,對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì),讓多功能廳真正實(shí)現(xiàn)“多功能”。
1、室內(nèi)操場(chǎng)
首先因?yàn)橛變簣@多功能廳面積較大可以作為幼兒園的室內(nèi)操場(chǎng),幼兒可以在這里進(jìn)行體能訓(xùn)練和體操鍛煉等各種室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。在該空間內(nèi)可以為幼兒準(zhǔn)備休息區(qū)、衣物更換區(qū),便于幼兒開始活動(dòng)前的準(zhǔn)備與整理。室內(nèi)需要設(shè)置飲水機(jī),便于幼兒在大量運(yùn)動(dòng)后即使飲水休息。
2、藝術(shù)空間
多功能廳也可以作為幼兒的藝術(shù)空間。例如在多功能廳內(nèi)可以放置趣味造型的書架,該空間即可作為幼兒的繪本區(qū),在開闊通透的環(huán)境下閱讀,閱讀效率定位大大提高。繪本區(qū)也可以與表演相結(jié)合,融入美術(shù)創(chuàng)作,將幼兒所讀所感表演出來,讓幼兒獲得全面充分的發(fā)展。
3、音體教室
多功能廳也可以作為幼兒的音體教室,幼兒可以在老師的教導(dǎo)下進(jìn)行普通的舞蹈學(xué)習(xí)和音樂欣賞,幼兒教師也可以在該空間內(nèi)進(jìn)行身體鍛煉和瑜伽練習(xí)等,既放松身心又可以陶冶情操。教室內(nèi)可以放置大面積墻鏡,便于幼兒和教師糾正動(dòng)作錯(cuò)誤,利于幼兒的審美情趣發(fā)展等。
4、親子體驗(yàn)館
當(dāng)多功能廳的面積相對(duì)較大時(shí),也可以成為幼兒院內(nèi)的親自體驗(yàn)館。在每周的家長(zhǎng)開放日或者節(jié)日活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)可以進(jìn)入多功能廳與幼兒展開密切友好的活動(dòng),不但可以充分利用空間還可以增進(jìn)幼兒園和家庭的關(guān)系,促進(jìn)家園合作發(fā)展,為幼兒營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。多功能廳的使用功能需要根據(jù)園所的辦學(xué)特色和教學(xué)理念進(jìn)行設(shè)計(jì),并沒有唯一的答案,因此我們可以在前期策劃中確定好空間的調(diào)性,對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì),讓多功能廳真正實(shí)現(xiàn)“多功能”。
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