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福清蒙學(xué)幼兒園

來(lái)源:希園幼兒園設(shè)計(jì)   閱讀次數(shù):     時(shí)間:2023-10-17 17:08:18

融通藝術(shù)與自然

締造動(dòng)態(tài)生命園所

幼兒園設(shè)計(jì)
 

設(shè)計(jì)概念

此次項(xiàng)目我們踏入閩之東南,依山傍海的一方小城。暖熱濕潤(rùn)的氣候持續(xù)帶來(lái)充沛的雨水,水與溫度的雙重滋潤(rùn)下,綠色的生命成長(zhǎng)為茂盛的森林。
 

遠(yuǎn)觀鷲峰披黛,近看龍江挼藍(lán),孩子在自然中生,自然里長(zhǎng)。我們從“森林”尋得一點(diǎn)靈犀,給這方土地的孩童覓得一個(gè)答案。

幼兒園設(shè)計(jì)

孩子歸宿于森林,森林生長(zhǎng)于自然。無(wú)論是在根植于中華大地的活動(dòng)、行為課程中,亦或在遠(yuǎn)隔重洋的蒙臺(tái)梭利、瑞吉?dú)W、華德福教育中,“自然”總與“藝術(shù)”一詞形影不離。藝術(shù)是人們以自身獨(dú)有的方式認(rèn)識(shí)世界的一種現(xiàn)象,往往需要自然的參與,同自然結(jié)合。
 

“藝術(shù)來(lái)自于自然,同時(shí)又高于自然,是人化了的自然”,我們嘗試將藝術(shù)與自然相融通,讓孩子們置身藝術(shù)的自然里,童年方能綻放其獨(dú)有的亮色。
 

小手扣響|藝術(shù)之門(mén)

幼兒園設(shè)計(jì)

校名墻選用白色為基地,輔以簡(jiǎn)潔的三原色。下方設(shè)置一方小花壇與一扇小小童心之門(mén),我們通過(guò)一種藝術(shù)化的比喻,既暗含兒童如蓬勃生長(zhǎng)的幼苗之寓意,又暗喻“自然”與“藝術(shù)”的雙重主題。園所的logo展現(xiàn)出“師與幼”在自然中攜手成長(zhǎng)的美好愿景。
 

構(gòu)建|音樂(lè)流淌的棧道

幼兒園設(shè)計(jì)

大型玩具永遠(yuǎn)是園所的主旋律,一方面決定著幼兒戶外活動(dòng)的質(zhì)量與積極性;另一方面,它是家長(zhǎng)立于園外所見(jiàn)的“初印象”。我們將棧道與流水結(jié)合,力求在有限的場(chǎng)地上最大化孩子的戶外活動(dòng)空間。

幼兒園設(shè)計(jì)

水底翻起的音樂(lè)在潺潺流淌,描寫(xiě)夢(mèng)意與春光。棧道以“音樂(lè)”為主題,運(yùn)用喇叭、音符等元素為外立面點(diǎn)綴亮色,棧道連接處的小空間選用“鳳管鸞笙”、“琴聲瑟瑟”不同造型。觀景平臺(tái)下方,增置“短笛風(fēng)鈴”,微風(fēng)徐來(lái),水波不興,裊裊笛聲起。
 

平臺(tái)采用雙重空間規(guī)劃,上方棧道是詩(shī)意與自然的休憩場(chǎng),供孩子遠(yuǎn)眺、嬉戲。下方則是揮灑汗水、體驗(yàn)童年的最佳運(yùn)動(dòng)區(qū),有鍛煉認(rèn)知與數(shù)學(xué)的珠算、翻轉(zhuǎn)墻;也有釋放活力的圓盤(pán)秋千,蜘蛛、輪胎爬網(wǎng);還有鍛煉體能耐力的蕩橋與吊環(huán),每個(gè)孩子都能在其間獲得無(wú)窮樂(lè)趣。

幼兒園設(shè)計(jì)
幼兒園設(shè)計(jì)
 

賦予童年成長(zhǎng)|的綠地

01

童趣盎然:小小足球場(chǎng)

將自然歸還給蓊郁森林,在大型玩具的一側(cè)我們?cè)O(shè)置了一方綠地——足球場(chǎng)。足球不僅利于提高孩子的運(yùn)動(dòng)熱情,而且對(duì)團(tuán)隊(duì)合作能力有顯著幫助。人工草坪既能防止幼兒運(yùn)動(dòng)損傷,又與周邊高大喬木遙相呼應(yīng),演繹視覺(jué)美感。

幼兒園設(shè)計(jì)
 

02

妙手偶得:創(chuàng)意作坊

幼兒園設(shè)計(jì)

移步換景,穿過(guò)層層樹(shù)林才能見(jiàn)到一所神秘矮人小屋——手工創(chuàng)作坊。生動(dòng)童趣的造型為孩子提供源源不斷的創(chuàng)意,一雙小手創(chuàng)造出屬于自己的勞動(dòng)成果。小屋以北,幾簇灌木相互圍合而成花箱迷宮,孩子在其間或躲或藏,被自然環(huán)抱。

幼兒園設(shè)計(jì)

種植區(qū)選用小巧而不規(guī)則的形式,以填充游戲步道邊的空白。校園建筑整體邊緣的通道采用人工微地形設(shè)計(jì),注重兒童對(duì)游戲性、探索性的需求,搭建自由跑跳鉆爬的游戲空間。

幼兒園設(shè)計(jì)
 

03

熱砂樂(lè)園:自然的饋贈(zèng)

幼兒園設(shè)計(jì)

沙池同樣是激發(fā)兒童運(yùn)動(dòng)活力的場(chǎng)地。我們摒棄傳統(tǒng)的沙池形式,因地制宜地構(gòu)造一方熱砂樂(lè)園。簡(jiǎn)潔的欄桿將沙池圍合,邊沿坡道設(shè)置障礙板、滑梯,豐富孩子的游戲選擇,又自然而然地形成獨(dú)立的游戲區(qū)域。
 

沙池的外形猶如一只金色蝴蝶,在林中翩然起舞。其中的大型玩具為游戲空間提供縱向的延伸,而沙子又是天然軟墊,提供了充足的安全感,孩子們會(huì)勇于并樂(lè)于嘗試一些更具挑戰(zhàn)性、探索性的游戲行為。

幼兒園設(shè)計(jì)
 

結(jié)語(yǔ)

愈是藝術(shù)的造物,就愈是屬于生命的本真;愈是自然的東西,就愈能揭露童年的真諦。藝術(shù)與自然的一次巧妙合作,得以讓童年返璞歸真。與自然鏈接,同森林交友,是每個(gè)孩子,乃至每個(gè)成人的必經(jīng)之路,愿走過(guò)半生,童心不泯。

版權(quán)保護(hù):本文由希園幼兒園設(shè)計(jì)原創(chuàng),提供 福清蒙學(xué)幼兒園 相關(guān)設(shè)計(jì)方案、效果圖、活動(dòng)、意圖等信息。

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